新时期教育

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构建“艺术+”美育课程 探索美育新模式
《北京教育(普教版)》2025年第3期12-13,共2页王华 
全面加强和改进学校美育工作是新时期教育改革发展的重要方面,人文积淀、人文情怀和审美情趣是中国学生发展核心素养的重要内容。因此,学校要重视和加强美育工作。艺术教育是美育的重要载体,也是衡量学校美育工作的重要指标,北京师范大...
关键词：学校美育 美育工作 美育价值 中国学生发展核心素养 五育 美育课程 新时期教育 重视和加强 
以“学生本位”思想为导向,优化组织中职舞蹈教学
《优雅》2025年第2期80-82,共3页冯凯 
在新时期教育背景下,“学生本位”成为重要指导思想,指明了中职舞蹈教学未来的发展目标和发展方向。在面对中职舞蹈教学要求时,教师需要从实际出发,分析当前的教学现状,并践行“学生本位”思想,探索舞蹈课程教学的有效路径,从而赋予整...
关键词：学生本位 课堂魅力 从实际出发 优化组织 舞蹈课程 自主学习意识 新时期教育 教学现状 
探究性学习在初中生物教学中的有效应用
《视周刊》2025年第2期21-21,共1页刘思作 
在新时期教育改革的推进与实施进程中,教育体系的重点愈发倾向于塑造以学生为本的核心思想。鉴于此,初中生物教学实践中,需密切关注学生的学习动态与状况,采取多样化的教学策略来有效促进学生学习。探究性学习模式作为新教育改革背景下...
关键词：初中生物教学 探究性学习模式 以学生为本 创新教学方法 有效应用 当代课程 新时期教育 教学效率 
以综合改革为动力加快建成教育强国
《教育文汇》2025年第1期1-1,共1页阮成武 
我国教育实现由大到强的跃升,教育改革提供了强大动力。随着教育发展基础、目标、任务、环境的不断改变,对教育改革进行改革,是调整教育与社会发展、教育与人的发展及教育自身发展的规律性关系的逻辑必然。2025年,是《中共中央关于教育...
关键词：教育综合改革 教育体制改革 教育强国 动员作用 教育大国 新时期教育 思想动员 《决定》 
浅析在小学数学教学中培养学生的数学兴趣
《故事家(下)》2025年第1期262-264,共3页拉巴普赤 
随着新时期教育的不断改革,小学数学课程的教育教学也出现了重要的变化,在注重培养学生学习效率和品质的同时,还必须格外注意培育他们的兴趣。数学是基础教育的主要学科之一,不仅是学生学习数学知识的主要渠道,也是培养学生思维能力、...
关键词：学生学习效率 小学数学课程 小学数学教学 基础教育 培养学生思维能力 新时期教育 数学兴趣 问题解决能力 
中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的现实价值和实施策略
《教育》2025年第2期46-48,共3页魏翠苹 
东营市教育科学研究院教学研究课题“‘习近平用典’融入初中道德与法治教学的现实价值与实施策略”(课题编号:YB202408)。
在新时期教育教学背景下,对各个学段学生学科方面核心素养的培养逐渐成为各课程教师教育改革的主要方向。道德与法治科目作为初中教师落实素质教育理念的关键科目,需要建立新的教学理念,以加强学生学科核心素养的进一步培养。但由于传...
关键词：中华优秀传统文化 学科核心素养 教师教育改革 道德与法治 实施策略 素质教育理念 初中教师 新时期教育 
素养本位的项目式小学语文作业设计与实施研究
《启蒙》2024年第12期86-87,共2页吕玉静 张爱军 
新时期教育正在走向个性化,这将是漫长的完善过程。作业先行是一条现实的途径,从基础的纠错、跟进练习,到高阶梯的以问题或项目为载体的作业,甚至是长期或是周期性作业,都会带给学生不一样的挑战。课程视域下基于素养本位的项目式小学...
关键词：自主学习活动 小学语文作业 开放性学习 素养本位 新时期教育 语文学科 个性化 视域下 
借力AI构建“教—学—评”一体化教研新生态
《云南教育(视界)》2024年第23期33-35,共3页武敏 
为充分适应新时期教育改革发展,盘龙区盘龙小学教育集团积极探索基于AI应用的“教-学-评”一体化教研实践,从高素质教师队伍建设、基于AI技术支持的智能研究平台应用及多元化教研模式形成等方面着手,以期进一步促进优质教育资源共享,不...
关键词：教研模式 新时期教育 智能研究 优质教育资源共享 平台应用 高素质教师队伍 盘龙区 AI技术 
基于信息化背景的初中劳动教育
《视周刊》2024年第24期100-100,共1页魏春燕 
劳动教育是新时期教育体系中的关键环节。如今,我国教育领域针对劳动教育方面提出了价值观引导、综合能力培养的新要求。但是,根据相关调查显示,部分学校在落实劳动教育时存在教育边缘化、方式单一以及考评机制不健全等问题。
关键词：价值观引导 新时期教育 综合能力培养 考评机制 信息化背景 教育边缘化 初中 关键环节 
小学道德与法治教学应用生活化理念的策略
《天津教育》2024年第35期65-67,共3页张怡 
在小学道德与法治教学中,生活化理念的融入能够帮助学生建构所学内容与实际生活间的联系,深化知识理解。同时,这种理念还能在学习中形成正确的价值观,给学生的学习生活带来正确的引导,这也是新时期教育改革的重要目标。对此,教师应围绕...
关键词：生活化理念 促进作用 有效融入 新时期教育 小学道德与法治 教学应用 学生的学习 道德与法治教学 
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