探究性学习在初中生物教学中的有效应用  

作　　者：刘思作 

机构地区：[1]辽宁省本溪市第十中学,辽宁本溪117000

出　　处：《视周刊》2025年第2期21-21,共1页

摘　　要：在新时期教育改革的推进与实施进程中,教育体系的重点愈发倾向于塑造以学生为本的核心思想。鉴于此,初中生物教学实践中,需密切关注学生的学习动态与状况,采取多样化的教学策略来有效促进学生学习。探究性学习模式作为新教育改革背景下孕育而出的创新教学方法,不仅贴合当代课程教育的需求,还激发了学生的主观能动性,旨在提升初中生物课程的教学效率。本文将深入探讨探究性学习在初中生物教学领域的有效应用策略,以期能够进一步增强初中生物教育的实效性,为学生的全面发展奠定坚实基础。

关 键 词：初中生物教学 探究性学习模式 以学生为本 创新教学方法 有效应用 当代课程 新时期教育 教学效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]