主题墙面创设:我们在春天里  

作　　者：薛琴 

机构地区：[1]江苏省南通市如皋市搬经镇搬经幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第3期54-55,共2页

摘　　要：主题墙面创设在每个主题实施的过程中都是必不可少的环节。教师在创设主题墙时都喜欢借鉴网络或是同行的好经验,而借鉴后的主题墙却变得惊人的相似。那如何解放教师的双手和大脑,将主题墙的创设发挥出最大化的教育价值呢?我认为应该把创设主题墙的权利交给幼儿,让幼儿成为墙面的主人,而教师只需做好观察者、引导者、支持者就好,即让幼儿在创设的过程中学习发现美、创造美、表现美。下面以大班主题活动“我们在春天里”为例,带你一起走进幼儿的春天,感受不一样的墙面之美!

关 键 词：主题墙 墙面创设 引导者 解放教师 幼儿 实施的过程 支持者 观察者 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]