主题墙

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海报式主题墙提升幼儿问题解决能力的实践研究
《世界儿童》2025年第3期0125-0127,共3页屠敏瑶 
文章聚焦海报式主题墙在幼儿教育中的创新应用,旨在探讨其对幼儿问题解决能力的促进作用。通过精心设计的海报式主题墙,利用视觉吸引力和多层次的互动内容,幼儿在学习过程中能够自主探索,提升逻辑思维能力和问题解决能力。文章基于实际...
关键词：海报式主题墙 幼儿教育 问题解决能力 创新教学 
巧用主题墙缓解新生入园焦虑
《山东教育》2025年第9期29-30,共2页刘雪燕 
每年新生入园的这段时间,是幼儿、家长、教师最难熬的日子。对刚入园的幼儿来说,入园焦虑是一种正常的心理现象,更是一种挑战。如何帮助他们尽快消除焦虑和不安,喜欢上幼儿园?环境是幼儿园重要的教育资源,主题墙作为环境的一部分,对缓...
关键词：教育资源 入园焦虑 新生入园 主题墙 心理现象 幼儿园 助力作用 幼儿分离焦虑 
基于班本课程创设儿童视角下的主题墙
《山东教育》2025年第9期31-32,共2页梁萌萌 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境创设应当秉持“以儿童为中心”的原则,深入探索和加强幼儿与环境的交流,充分发挥环境在幼儿学习与成长过程中的...
关键词：班本课程 幼儿园环境创设 教育媒介 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童视角 主题墙 教育潜能 教育资源 
幼儿园主题墙创设中的美育浸润
《山东教育》2025年第9期33-34,共2页陈萍 陈梅婷 
环境是最具浸润性的隐性美育课程,幼儿园主题墙作为幼儿在园生活中重要的环境元素,是开展美育的重要途径。通过主题墙的创设,能将美育元素巧妙地融入幼儿的日常学习与生活中,让幼儿在潜移默化中丰富艺术感受、提高审美素养。幼儿园主题...
关键词：艺术感受 审美感受力 美育课程 幼儿园 主题墙 环境元素 审美素养 艺术气息 
以“墙”为媒 双向互动——以大班探究性体能活动“绳在江湖”为例的主题墙创设
《山东教育》2025年第9期35-36,共2页李晓雪 马晓月 
主题墙到底是为幼儿服务还是为成人服务?在与墙面互动的过程中,幼儿的学习是如何产生的?幼儿的发展从何而来?带着这样的疑问,我们开始了主题墙创设的实践与思考。下面就以大班探究性体能活动“绳在江湖”为例进行详细阐述。墙面创设的...
关键词：儿童性 教师主导 主题墙创设 审美视角 双向互动 教育视角 探究性 体能活动 
基于儿童视角的幼儿园主题墙创设策略
《山西教育(幼教)》2024年第12期16-17,共2页徐欢 陈翠莲 
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”主题墙作为幼儿园课程的有力载体,能够有效支持幼儿的学习,因而,以“幼儿发展为本”创设主题墙具有重要意义。但由于许多教...
关键词：主题墙创设 幼儿园课程 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童视角 创设活动 课程资源 多元表征 关注幼儿 
强化活动过程展现 挖掘环境创设价值——以大班“小身体大学问”主题墙创设为例
《山西教育(幼教)》2024年第12期18-19,共2页董莉 
主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体,是主题得以顺利开展的媒介,承载着教师的教育意图,并能引发幼儿获得各方面能力水平的提升。创设一面能真正让幼儿喜欢并积极互动,能促进幼儿主动发展的主题墙,在幼儿园的教育活动中至关重要。目前...
关键词：幼儿活动 环境创设 积极互动 主题墙创设 幼儿园 互动式 教育意图 过程和结果 
班级主题墙:让儿童的探究与表达更精彩
《儿童与健康》2024年第12期14-16,共3页黄贤 
《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)中关于环境创设的评估,旨在促进幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习与探索的教育环境。在解读《评估指南》的过程中,我们发现教师们常常习惯于“细节先行”--...
关键词：环境创设 幼儿学习 教育质量评估 主题墙 评估指南 幼儿园班级 幼儿园保育 挖掘与利用 
利用广西壮族文化资源开展大班主题墙环境创设的实践研究
《杂文月刊(下半月)》2024年第11期0064-0066,共3页黄艳 
随着时代的发展,文化传承的地位日益重要。广西壮族文化作为中国丰富的民族文化之一,其独特的艺术形式、节庆风俗和传统习俗为幼儿教育提供了丰富的资源。在幼儿园大班的主题墙环境创设中,融合广西壮族文化不仅能提升幼儿对本土文化的...
儿童视角下的幼儿园班级物质环境创设
《启蒙》2024年第10期55-56,共2页彭兰 朱玲 
从儿童视角出发创设班级物质环境,意味着教师应以儿童的需求、兴趣和能力为出发点,创设一个支持儿童探索,满足儿童生活、游戏、学习需要的空间。同时,教师要尝试让儿童直接参与到班级物质环境创设的各个环节中来。本文主要聚焦于班级区...
关键词：儿童视角 物质环境创设 全面和谐发展 班级 安全舒适 主题墙 区角环境 兴趣和能力 
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