审美感受力

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幼儿园主题墙创设中的美育浸润
《山东教育》2025年第9期33-34,共2页陈萍 陈梅婷 
环境是最具浸润性的隐性美育课程,幼儿园主题墙作为幼儿在园生活中重要的环境元素,是开展美育的重要途径。通过主题墙的创设,能将美育元素巧妙地融入幼儿的日常学习与生活中,让幼儿在潜移默化中丰富艺术感受、提高审美素养。幼儿园主题...
关键词：艺术感受 审美感受力 美育课程 幼儿园 主题墙 环境元素 审美素养 艺术气息 
寻求音乐美学学术研究的新质结构力
《音乐研究》2024年第6期28-38,45,共12页韩锺恩 
音乐美学学科存在着结构性矛盾,据此提出相关理念与策略,并通过感性结构力与音响结构力相属合体、感知洞察力与认知明辨力相对合体、立美创造力与审美感受力相生合体,提出寻求音乐美学学术研究新质结构力的设想。
关键词：音乐美学 新质结构力 感性结构力与音响结构力 感知洞察力与认知明辨力 立美创造力与审美感受力 
小学音乐课中审美感受力的培养路径
《华夏教师》2024年第34期28-30,共3页徐少霞 
本文从互动式学习、视觉辅助、故事与音乐结合三方面,探讨了小学音乐课中音乐审美感受力的培养方法。在互动式学习方面,通过社交环境中的多样音乐活动,培养学生感知、认知和情感上的音乐能力;在视觉辅助方面,则通过多媒体技术、图表等工...
关键词：小学音乐 审美感受力 互动式学习 视觉辅助 故事与音乐结合 
在英语教学中培养学生审美素养的方法
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第11期64-65,共2页刘长瑜 
审美素养是指主体对美好事物感知、理解、评价、体验、表现和创造的基本过程、品质与能力。它主要包括审美观、审美能力,其中审美能力分别由审美感受力、鉴赏力、创造力等要素构成。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中有...
关键词：巧设问题 审美感受力 角色表演 审美素养 欣赏美 设计输出 创设情境 鉴赏力 
涵泳秋语之韵 体悟以悲为美——以《故都的秋》为例的审美进阶路径探析
《中学语文教学参考》2024年第33期20-22,共3页周昱辰 金星 
2023年江苏省教师发展研究课题“高中生语文审美素养进阶方案研究”(jsfzd13)的阶段性研究成果;南京市中小学教研第十五期课题“审美素养进阶视域下语文教学内容结构的优化路径研究”(2023NJJK15-L49)。
审美鉴赏与创造是语文核心素养之一,文质兼美的散文是学生审美素养提升的重要载体。以统编版教材中的《故都的秋》为例,探讨通过音韵和细节描写触发审美感受力;调用感官体验,引导学生展开想象,以提升审美鉴赏力;在思维交流与碰撞中超越...
关键词：审美进阶 审美素养 审美感受力 审美鉴赏力 审美创造力 
感悟汉字之美:小学低年级学生审美感受力的培养探究
《辽宁教育》2024年第15期68-70,共3页周丽静 
汉字作为表意形式的文字,存在难记、难写、难认的特质。对于刚进入系统学习阶段的小学生而言,不仅识字写字难度较大,而且也很难感受到汉字之美并借此提升自身的审美感受力。基于此,教师应深入探究小学低年级学生汉字生本化教学模式,引...
关键词：小学低年级 汉字 审美感受力 
新时期以来作家批评的历史传统、时代语境与范式特征
《文艺论坛》2024年第2期57-64,共8页李新亮 
江苏省哲学社会科学基金重点项目“五四作家批评与中国现代文学批评体系的建立研究”(项目编号:22ZWA002)的阶段性成果
新时期以来作家批评在继承中国古典作家批评与五四作家批评传统的基础上,实现了对当前文学批评生态的有效补救。当前文学批评过度追求“理论化”与“历史化”,偏爱文化研究的文本远读而轻视文本细读,注重理论的知识生产而摒弃审美感受力...
关键词：作家批评 文本批评 审美感受力 批评范式 
涵养审美感受力的幼儿园生长性课程实践
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第9期7-9,共3页张世萍 
教育的过程是一个持续不断的生长过程。随着《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)等幼教文件的落地实践、江苏省课程游戏化项目的精神引领,我园对于“生长”的教育内涵进行了更深层次的实...
关键词：审美感受力 学校美育 课程实践 园本课程 精神引领 实践思考 教育内涵 课程游戏化 
小学音乐课音乐审美感受力培养研究被引量：1
《河北北方学院学报（社会科学版）》2023年第4期115-116,F0003,共3页高霏 高爽 
培养学生的音乐审美感受力是小学音乐课的重要组成部分。当前,小学音乐教育存在学生基本音乐素养低和音乐学习兴趣低等问题。对此,需要通过丰富教学内容培养学生良好的音乐素养,通过游戏化教学提高学生的学习兴趣。
关键词：审美感受力 小学音乐 音乐素养 
油画创作的前提是提升审美感受力
《油画》2023年第2期64-67,共4页张曼 
油画创作的过程就是审美感受力发挥作用的过程。油画创作作为一种视觉艺术创作,是通过艺术家对物象的视觉、知觉、触觉等感官感受集合于内心和精神上的物态化的外现。油画创作出现的典型意象是通过这些感受的多次琢磨、体会和对物象的...
关键词：油画创作 经典艺术 物态化 视觉艺术 审美感受力 感官感受 典型意象 艺术家 
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