角色表演

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分角色表演对话在初中英语课堂教学中的运用策略——以人教版初中英语教材七年级上册为例
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第2期40-41,共2页褚衍萍 
在初中英语课堂教学中进行分角色表演对话能够有效激发学生的学习兴趣、降低教学难度,促进学生之间的交流合作,并增强学生的跨文化交际意识。针对当前教学中存在的问题,结合人教版初中英语教材七年级上册内容,提出了一系列有效的实施策...
关键词：初中英语 分角色表演 多样化设计 
国产三维动画的角色表演创作分析
《艺术与设计(电子版)》2024年第3期0126-0128,共3页雷敏 
动画角色表演作为一门独特的表演艺术形式,其在动画体系中也是不可或缺的一部分,在国产三维动画的发展中更不容忽视。随着国产三维动画制作技术不断完善发展,动画角色表演也更加细腻丰富,对于塑造动画角色形象、推动故事情节发展有重要...
关键词：三维动画 角色表演 表情设计 
慢腾腾的快递员
《早期教育(家教·绘本阅读)》2024年第12期16-19,共4页李烨 周军(绘图) 
第一眼看到绘本《快递小龟》的封面时,联系小乌龟的自身特点,你觉得小乌龟能做好这份工作吗?小乌龟去问小动物们是否需要寄东西,大家是怎么说的?请按照绘本中的情节发展,给图片排序,与家长分角色表演他们之间的对话。
关键词：绘本 第一眼 分角色表演 乌龟 封面 自身特点 
在英语教学中培养学生审美素养的方法
《语数外学习(高中版)(下)》2024年第11期64-65,共2页刘长瑜 
审美素养是指主体对美好事物感知、理解、评价、体验、表现和创造的基本过程、品质与能力。它主要包括审美观、审美能力,其中审美能力分别由审美感受力、鉴赏力、创造力等要素构成。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》中有...
关键词：巧设问题 审美感受力 角色表演 审美素养 欣赏美 设计输出 创设情境 鉴赏力 
“玩”美游戏 启蒙童心
《家教世界》2024年第40期26-27,共2页汤俊君 
区域活动分为不同的类型,包括益智科学区、美术区、图书语言区、建构区和角色表演区等,目的在于通过提供多样化的学习经验,促进幼儿的身心健康发展。游戏化课程是将游戏和课程相结合,让幼儿在轻松愉快的活动氛围中学习知识、掌握技能,...
关键词：参与兴趣 角色表演 活动氛围 游戏化课程 美术区域 游戏融入 掌握技能 美的感受 
轮胎区的故事
《儿童与健康》2024年第9期84-85,共2页邓晴 
孩子们刚开始在轮胎区玩耍,他们讨论着应该怎样玩轮胎,滚轮胎、搭轮胎、做轮胎车……根据孩子们的描述,我发现有的孩子是从轮胎本身的结构出发探索玩法,有的则是把轮胎搭建成某种情景,如汪汪队基地,他们在轮胎围成的“建筑”中进行角色...
关键词：轮胎 角色表演 玩法 
孔子博物馆藏《纳书楹曲谱》研究
《收藏》2024年第8期46-48,共3页张岩岩 
被誉为“百戏之祖”的昆曲起源于元末明初的苏州昆山地区,至今已有六百多年的历史,它曲词优美典雅,唱腔婉转动听,角色表演细腻入微。昆曲作为中华民族宝贵的文化遗产之一,其遗产浩如烟海,其中有昆曲传奇之称的清代《纳书楹曲谱》是我国...
关键词：博物馆藏 《纳书楹曲谱》 角色表演 元末明初 文化遗产 昆曲 
核心素养视域下语文阅读教学实践
《文理导航》2024年第16期94-96,共3页姚晓丽 
《义务教育阶段语文课程标准(2022年)》(以下简称《课标》)要求,学生语文核心素养的培养,要从文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面入手。语文课堂的教学活动必须从学生的素养培养出发,进一步培养学生在学习活动中乐于探索和...
关键词：高阶思维能力 核心素养 义务教育阶段 语文课堂 文化自信 角色表演 审美创造 思维层次 
幼儿情景剧表演的策略探究
《教育界》2024年第5期116-118,共3页姚默含 
情景剧结合了美术、文学、音乐等多门艺术门类,具有多元化的艺术风格,表现了文学与艺术的内涵。在幼儿教育中,教师要利用情景剧,让幼儿通过不同形式创作剧本,在多元活动中体验角色,在多元指导下深入深绎情景剧,以多元方式演绎情景剧。
关键词：情景剧 幼儿教育 角色表演 
人民日报出版社融合发展中心走进河南周口——感受民俗文化探寻非遗故事
《人民周刊》2024年第4期35-36,共2页张若涵(编辑/整理) 
龙年春节,人民日报出版社融合发展中心深入河南周口开展“新春走基层”活动,感受民俗文化、探寻非遗故事,制作出一批新媒体作品,充分展现中华文化的深厚底蕴和时代魅力。本刊予以推介,以飨读者。河南省越调剧团副团长、国家一级导演陈...
关键词：人民日报 河南周口 角色表演 表演技巧 一级导演 出版社 副团长 民俗文化 
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