幼儿园班级

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儿童视角下幼儿园班级主题活动的设计路径研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期064-067,共4页王丁奕 
本文对儿童视角下幼儿园班级主题活动的设计路径进行了研究,从活动目标、内容选择、活动组织与评价方式等方面进行了深入探讨,强调要紧密结合幼儿的真实生活与发展需求。儿童视角的活动设计能有效促进幼儿的全面发展,激发其自主学习能力...
关键词：幼儿园 班级主题活动 自主学习 个性化 
“儿童视角”下的班级环创变革
《教育科学论坛》2025年第11期75-77,共3页方颖 
四川省教育科学研究院2023年度教育科研课题“深度学习理念下游戏课程化实践研究”(SCJG23A191)。
《幼儿园保育教育质量评估指南》对“环境创设”清晰地提出了空间设施、玩具材料两项关键指标,旨在促进幼儿园创设丰富适宜、富有童趣,以利于建构支持幼儿学习探索的教育环境。为此,我园提出“让幼儿在儿童感的环境中自由生长”的教育主...
关键词：儿童视角 儿童感 幼儿园班级 环境创设 
指向深度学习的高职混合式教学设计与应用——以“幼儿园班级管理”课程为例
《西部素质教育》2025年第5期191-194,共4页邱雨 李泠 
钦州幼儿师范高等专科学校科研发展资助基金“基于SPOC混合式教学模式的高职‘幼儿园班级管理’课程思政教学研究与实践”阶段性成果(编号:QZYZ2022C06)。
文章首先阐述了深度学习与混合式教学的内涵,然后从学情分析、教学目标设计、教学内容重构等七个方面论述了指向深度学习的高职混合式教学设计与应用,最后总结了指向深度学习的高职混合式教学成效。
关键词：混合式教学 深度学习 “幼儿园班级管理”课程 高职 
幼儿园班级管理的策略与方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期069-072,共4页刘璟 
幼儿园班级管理是幼儿园教育工作的重要组成部分,是保证幼儿园各项活动顺利开展的关键。本文探讨了幼儿园班级管理的有效策略和方法,包括营造良好的班级氛围、建立明确的规则和制度、培养幼儿的自理能力和合作意识、关注幼儿的情感需求...
关键词：幼儿园 班级管理 策略 方法 
幼儿园班级阅读生态营造路径
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第2期42-43,共2页阳媚 温玉霞 
经过多年的带班实践,笔者深刻体会到:书香班级的建设绝非简单的图书堆砌,而是要让阅读像呼吸一样自然融入幼儿的生活。本文结合小、中、大班三年递进式实践,分享书香班级构建路径,期待为班级阅读生态的营造提供新思路。
关键词：书香班级 深刻体会 阅读生态 构建路径 幼儿园班级 班级阅读 新思路 
与那只萌企鹅的成长羁绊
《中学生博览》2025年第4期45-48,共4页甜橙泡泡 
萌企鹅与野丫头的邂逅那只萌企鹅,名字可一点儿都不“萌”,甚至还带着几分瘦弱感,她叫林悦悦。16年前的某个清晨,在我奋战了两年有余的街道幼儿园班级里,老师牵着一个圆滚滚的小胖妞走了进来。她走路的模样,摇摇摆摆的,活脱脱像只可爱...
关键词：老师 幼儿园班级 企鹅 
乡村幼儿园班级“小村落体验场”建构思考
《新课程研究》2025年第5期96-98,共3页徐瑛 
乡村幼儿园的自然、人文资源丰富,环境富有野趣。因此,乡村幼儿园的幼儿拥有得天独厚的与自然接触、与生命互动的条件。鉴于此,乡村幼儿园教师应合理利用乡村幼儿园周边的文化、自然资源,创设班级“小村落体验场”,通过在其中开展多元...
关键词：幼儿教育 小村落体验场 体验活动 
传统文化视域下“幼儿园班级管理”课程的路径探究
《品位·经典》2025年第4期114-117,共4页于淼 耿盈利 
本研究旨在探讨在传统文化视域下,幼儿园班级管理的有效路径。通过深入分析传统文化元素在幼儿园班级管理中的应用,提出一套切实可行的管理策略,以促进幼儿身心健康和全面发展。研究采用案例分析法,通过梳理相关理论和实际案例,总结出...
关键词：传统文化 幼儿园班级管理 文化主题活动 
儿童视角下幼儿园班级主题活动的设计路径
《中国教师》2025年第2期106-108,共3页苗菁 
儿童视角强调儿童的主体地位,激发教师对幼儿作为“完整的人”的真切关注。本文从活动目标、内容选择、活动组织、开展评价四个方面,对儿童视角下幼儿园班级主题活动的设计路径进行了探究,从而使幼儿成为活动中的主动学习者和意义建构者。
关键词：儿童视角 班级主题活动设计 儿童行为 教育实践 
网络环境下幼儿园班级家园共育工作探析
《进展》2025年第3期147-149,共3页张婉媛 
家园共育是幼儿园以及幼儿教师的重要工作内容之一,其开展得顺利与否关乎着每一个幼儿的全面发展。网络技术的飞速发展使得信息的传递变得更加便捷,这也给幼儿园的班级家园共育工作带来了新的挑战和机遇。针对网络环境下的幼儿园班级家...
关键词：网络环境 家园共育 工作探析 
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