乡村幼儿园班级“小村落体验场”建构思考  

作　　者：徐瑛 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区青云幼儿园,江苏苏州215222

出　　处：《新课程研究》2025年第5期96-98,共3页New Curriculum Research

摘　　要：乡村幼儿园的自然、人文资源丰富,环境富有野趣。因此,乡村幼儿园的幼儿拥有得天独厚的与自然接触、与生命互动的条件。鉴于此,乡村幼儿园教师应合理利用乡村幼儿园周边的文化、自然资源,创设班级“小村落体验场”,通过在其中开展多元的体验活动,引导幼儿在进行体验式学习的过程中感受家乡的文化与习俗,从而培养幼儿的乡土情感。

关 键 词：幼儿教育 小村落体验场 体验活动 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]