幼儿园班级管理

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相关机构：贵阳幼儿师范高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校广西幼儿师范高等专科学校陕西师范大学更多>>
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幼儿园班级管理的策略与方法
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期069-072,共4页刘璟 
幼儿园班级管理是幼儿园教育工作的重要组成部分,是保证幼儿园各项活动顺利开展的关键。本文探讨了幼儿园班级管理的有效策略和方法,包括营造良好的班级氛围、建立明确的规则和制度、培养幼儿的自理能力和合作意识、关注幼儿的情感需求...
关键词：幼儿园 班级管理 策略 方法 
幼儿园班级管理中幼儿自我认知发展的策略
《亚太教育》2024年第24期35-37,共3页李丹燕 
幼儿自我认知发展在幼儿情绪管理、社交技能、学习动力、自我效能感等方面具有积极影响,是幼儿全面成长不可或缺的基石。基于此,探讨了幼儿园班级管理中促进幼儿自我认知发展的策略,包括创设“我是谁”角引导幼儿自我探索、实施“我的...
关键词：幼儿园班级管理 幼儿自我认知 策略 
幼儿园班级管理中的情绪引导方法及其有效性策略
《视周刊》2024年第22期82-82,共1页江婷 
幼儿园班级管理中的情绪引导方法能够有效提升幼儿的情绪识别与调节能力,促进师生关系的融洽,并优化班级整体氛围。通过设计情绪识别与表达活动,帮助幼儿正确表达情感,实施情绪调节策略,引导幼儿掌握情绪管理技巧。这些措施不仅减少了...
关键词：班级管理 情绪引导 教育工作者 师生关系 情绪调节策略 情绪识别 调节技巧 社会适应能力 
以德育为核心的幼儿园班级管理创新研究
《求知导刊》2024年第28期122-124,共3页丁璐璐 
传统班级管理存在德育缺失和形式单一的问题,为打破这一局限,提出通过环境润育、规则引导、师幼互动、多元评价和家园联动等方式,确立德育在班级管理中的核心地位。通过理论分析和实践探索,旨在营造和谐的班级德育环境。研究结果显示,...
关键词：德育 幼儿园 班级管理 创新研究 教育环境 
6S管理在幼儿园班级管理中的应用
《甘肃教育》2024年第20期46-49,共4页陆樱菲 
6S管理源于企业管理,近几年在国内各行各业得到广泛推广与应用,其管理模式在幼儿园班级管理中也得以广泛应用。文章分析了当前班级管理的现状以及存在的问题与产生的原因,针对班级实施6S管理的实践操作,提出班级管理实施6S管理的具体策...
关键词：幼儿园 6S管理 班级管理 自我管理 
基于BOPPPS模型的混合式教学设计与实践——以“幼儿园班级管理”为例
《福建教育学院学报》2024年第9期107-110,F0003,共5页王丹丹 
福建省教育科学“十四五”规划2023年协同创新专项课题“幼儿园家庭社区协同育人模式创新研究”(课题编号:Fjxczx23-296)。
“幼儿园班级管理”是学前专业中的一门核心课程,是落实《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》的重要载体之一。但当前该课程在教学中存在学习目标不明确、学习积极性不高、学习资源有限、教学方法单一等问题。为进一步提升课...
关键词：BOPPPS 混合式教学 幼儿园班级管理 
高师学前教育专业课程思政探索——以幼儿园班级管理课程为例
《广西教育》2024年第24期57-61,共5页唐碧云 
广西教育科学“十四五”规划2023年度普通高等学校师范类专业认证专项课题“专业认证理念下高专学前教育专业‘三习’实践教学体系构建研究”(2023ZJY027);2023年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“民族地区幼儿教师课程领导力的影响因素及提升研究”(2023KY0992);2021年度广西职业教育教学改革研究项目“基于产教融合的学前教育专业‘实作、实训、实习’实践课程体系建构的研究”(GXGZJG2021A030)的研究成果。
高等师范专科学校开展学前教育专业课程思政探索,关系到所培养的学生未来能否胜任幼儿园教师岗位。以幼儿园班级管理课程为例,教师在厘清幼儿园班级管理课程思政背景及分析其不足的情况下,应准确理解课程思政内涵,平衡课程目标与思政目...
关键词：高等师范专科学校 幼儿园班级管理 学前教育 课程思政 
幼儿园班级管理中德育实践的探索与反思
《课堂内外（初中版）》2024年第28期155-157,共3页高明明 
幼儿园班级管理中的德育实践是幼儿教育工作的重要组成部分。文章从幼儿园班级管理的特点出发,探讨了在班级管理中开展德育实践的重要意义、主要内容和有效策略,反思了实践过程中存在的问题。在幼儿园班级管理中,教师应注重培养幼儿良...
关键词：幼儿园 班级管理 德育实践 
OBE理念下“幼儿园班级管理”课程混合式教学模式设计
《教师》2024年第19期111-113,共3页胡诗悦 
广州华商学院2023年度青年学术项目“神经科学视角下幼儿品德教育提升路径研究”(2023HSQX033)。
文章以OBE理念为导向,对“幼儿园班级管理”课程混合式教学模式设计进行了探索和研究,以贴合“新文科”建设思路和师范专业认证要求。文章对混合式教学模式应用于“幼儿园班级管理”课程的意义进行了分析,反思了“幼儿园班级管理”课程...
关键词：幼儿园班级管理 OBE理念 混合式教学模式 BOPPPS 
高职院校学前教育专业“岗课赛证”综合育人模式的探究与实践——以幼儿园班级管理课程为例被引量：1
《江西电力职业技术学院学报》2024年第6期105-107,共3页王蕾 陈玲 
2023年度安徽中澳科技职业学院校级项目“幼儿园班级管理课程‘岗课赛证’综合育人模式的研究与实践——以安徽中澳科技职业学院为例”(课题编号:2023xjjy03);2023年安徽省高等学校科学研究项目(哲学社会科学)重点项目“我省高职学前教育专业学生就业跟踪与就业能力框架研究”(课题编号:2023AH052707)。
“岗课赛证”育人模式强调4个要素之间的内在联系和相互促进。岗位需求引导课程设置,课程学习为竞赛提供理论基础,竞赛结果和经验反馈到课程中,从而不断优化教学内容和教学方法,而证书则是对课程学习成果和竞赛技能的官方认证。基于此,...
关键词：“岗课赛证” 幼儿园班级管理 教学实践 
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