传统文化视域下“幼儿园班级管理”课程的路径探究  

作　　者：于淼 耿盈利 

机构地区：[1]朝阳师范学院

出　　处：《品位·经典》2025年第4期114-117,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨在传统文化视域下,幼儿园班级管理的有效路径。通过深入分析传统文化元素在幼儿园班级管理中的应用,提出一套切实可行的管理策略,以促进幼儿身心健康和全面发展。研究采用案例分析法,通过梳理相关理论和实际案例,总结出将传统文化融入幼儿园班级管理的具体路径。最终成果表明,将传统文化元素融入幼儿园班级管理,不仅能够提升幼儿的文化素养,还能有效促进班级管理的和谐与高效。通过实施传统文化主题活动、营造传统文化环境,以及将传统文化理念融入日常教育活动中,本研究成功构建了具有传统文化特色的幼儿园班级管理模式。

关 键 词：传统文化 幼儿园班级管理 文化主题活动 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]