班级主题活动

作品数：66被引量：34H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李家成张静薛燕萍吕泉王小倩更多>>
相关机构：华东师范大学常州市花园小学清华大学常州卫生高等职业技术学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
儿童视角下幼儿园主题墙饰的创设
《动漫界（幼教365）》2024年第8期90-91,共2页李艳玲 江思文 刘岐 
幼儿园主题墙饰是指根据班级主题活动内容来设计的相关主题环境。幼儿园主题墙饰不仅能起到美化环境的作用,还能与课题相呼应,起到映衬课题、课题延伸、互动结合的作用。幼儿园在设计主题墙饰时应突出教育目的,使墙面变成“无声的教师”...
关键词：主题墙饰 儿童视角 幼儿园 班级主题活动 美化环境 创设 潜移默化 相关主题 
以课程前审议提升班级主题活动适宜性——以小班主题活动《酸酸甜甜》为例
《当代家庭教育》2024年第4期95-97,共3页陆叶珍 
课程审议是幼儿园课程建设内在、必要的方式,也是课程高质量实施的重要保障。在班级主题活动开展前,成立课程审议小组,站在儿童立场,以课程审议的视角,对主题方案相关因素、幼儿的生活及经验、资源的开发和利用、环境的创设与优化、活...
关键词：课程审议 主题方案 幼儿 
每个人,都是一颗星
《湖北教育》2023年第36期76-76,共1页周萍 
“‘妈妈,今天我成了大家的宠儿——课堂上每位老师都点我回答问题,每位同学都对我笑眯眯的。这种感觉真好!’周老师,孩子今天回来兴高采烈的,我真心感受到了他积极向上的状态。”这是小瑜妈妈发给我的信息。她还说:“我终于理解了孩子...
关键词：班级主题活动 老师 积极向上 意义所在 鼓励 课堂 独一无二 
搭好“脚手架”,让班级主题活动彰显立德树人魅力
《师道（教研）》2023年第8期24-24,共1页梁国军 
班级主题活动的设计、构建与建筑行业中“脚手架”有许多相似之处,两者之间存在着许多共通的原理和道理。“班级活动”这个“脚手架”可以看作是孩子成长的“支点”,其实就是为学生品质发展、个人成长提供的一种教育活动框架建构,是把...
关键词：立德树人 班级活动 班级主题活动 班主任 脚手架 学生品质 个人成长 框架建构 
中班歌唱活动:春来了
《早期教育（家教·亲子共玩）》2023年第4期30-31,共2页宋国艳 
设计意图在班级主题活动“寻找春天”实施背景下,我们结合“春天来了,花儿开放了”的自然景象,对《听我说谢谢你》这首幼儿熟悉的歌曲进行改编,设计了中班歌唱活动“春来了”。活动通过替换幼儿在主题活动探索过程中认识的、春天开的、...
关键词：歌唱活动 探索过程 春天来了 培养幼儿 自然景象 共建共享 创编 班级主题活动 
班级主题活动系列化设计方略
《中小学班主任》2022年第21期41-43,共3页张莉 
本文指出设计班级主题系列化活动的重要性,并提出班级主题活动系列化设计的方法策略:一是符合德育目标的活动主题,二是体现生活特征的活动内容,三是建构完善的活动评价体系。适应学生的思维发展水平、心理需求,依据德育教学发展的各项需...
关键词：主题活动系列化 设计 发展 育人目标 
本土文化融入班级主题活动的指导策略——以“宋江阵”文化在幼儿园主题活动中的开展为例
《爱人》2022年第15期253-255,共3页洪乖 
将优秀本土文化融入到幼儿园班级主题活动中,对幼儿实际感受祖国传统文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感有重要的作用。本土文化——宋江阵是以180个梁山好汉的故事原型结合当地实际情况衍生而成的武...
关键词：班级主题活动 本土文化 指导策略 
班级阅读区的主题式创建
《山东教育》2022年第15期34-36,共3页董立群 
随着人们对早期阅读研究的关注与重视,阅读区的创建逐渐成为幼儿园课程建设和区域活动开展的一个焦点。拓展阅读活动的视野和范畴,倡导多维整合的早期阅读,把幼儿在班级阅读区的活动视为一种整体性的学习过程,使阅读与儿童的生活及相关...
关键词：早期阅读 拓展阅读 主题式 班级阅读区 多维整合 班级主题活动 幼儿园课程建设 内容融合 
利用马赛克方法,支持主题探究活动中的个性化学习被引量：5
《学前教育》2022年第7期36-40,共5页史勇萍 史恩 李华 
我园的园本课程大多以班级主题活动的形式展开。实践中,我们发现:一线教师常常会为如何平衡好班级主题活动内容的统一性和幼儿兴趣的个性化差异之间的关系、如何在主题活动中进一步扩展幼儿的学习体验、如何针对不同幼儿的需求给予支架...
关键词：个性化学习 个性化差异 园本课程 一线教师 学习体验 幼儿兴趣 班级主题活动 主题探究活动 
运用班级主题活动培育初中生劳动习惯与品质
《师道（教研）》2022年第3期61-62,共2页陈四妹 
培养劳动习惯和品质是开展劳动教育的目的之一,也是发展学生劳动素养的要求。班集体不仅是学生身心健康成长的重要场所,也是劳动习惯和品质养成的实践场所。本人结合初中班主任工作经历,针对班级学生劳动习惯和品质现状,探索运用班级主...
关键词：劳动习惯 实践场所 班集体 劳动素养 班级主题活动 实践路径 初中班主任工作 初中生 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部