搭好“脚手架”,让班级主题活动彰显立德树人魅力  

作　　者：梁国军 

机构地区：[1]梅州市梅县区松口镇中心小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第8期24-24,共1页

摘　　要：班级主题活动的设计、构建与建筑行业中“脚手架”有许多相似之处,两者之间存在着许多共通的原理和道理。“班级活动”这个“脚手架”可以看作是孩子成长的“支点”,其实就是为学生品质发展、个人成长提供的一种教育活动框架建构,是把孩子的成长引向深入所搭建的活动平台。要提高班级教育工作的针对性和实效性,班主任就必须找准“支点”,搭好“脚手架”,重视“脚手架”这项工程,想方设法搭好这个特殊而又复杂的“脚手架”,让班级主题活动彰显立德树人魅力。

关 键 词：立德树人 班级活动 班级主题活动 班主任 脚手架 学生品质 个人成长 框架建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]