教育意图

作品数：154被引量：102H指数：4
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为教师开展反思性实践搭建行动支架
《幼儿教育》2025年第1期16-20,共5页孙兰飞 
在探索活动样态变革、学教方式转型时,我们鼓励教师开展反思性实践。反思性实践强调基于行动的反思与支持,教师需改变一直以来强调管理意愿与教育意图的高结构、高预设的教学模式,改变原有的工作方式。那么,如何支持教师开展反思性实践...
关键词：反思性实践 教研机制 表单 教学模式 关注儿童 教育意图 学教方式 搭建 
强化活动过程展现 挖掘环境创设价值——以大班“小身体大学问”主题墙创设为例
《山西教育(幼教)》2024年第12期18-19,共2页董莉 
主题墙是记录幼儿活动过程和结果的载体,是主题得以顺利开展的媒介,承载着教师的教育意图,并能引发幼儿获得各方面能力水平的提升。创设一面能真正让幼儿喜欢并积极互动,能促进幼儿主动发展的主题墙,在幼儿园的教育活动中至关重要。目前...
关键词：幼儿活动 环境创设 积极互动 主题墙创设 幼儿园 互动式 教育意图 过程和结果 
隐微与显白:卢梭“共时性因材施教”的双重教育意图
《全球教育展望》2024年第7期27-38,共12页吴元发 
卢梭作为西方传统隐微术写作的传承者,在现代性的转折点上承担着双重教育使命:既要教诲哲人从事科学和文艺,从而过上更高的哲学生活,又要让心性不足的大众放弃科学与文艺,从而过上道德生活。如此,既避免了哲学的大众化、降格化,又避免...
关键词：卢梭 因材施教 自然状态 显白教诲 隐微教诲 
幼儿园区域活动中活动材料提供问题例谈被引量：2
《福建教育》2022年第25期37-39,共3页吴振东 
幼儿园区域活动中的材料往往蕴含着教师的教育意图,教师常常通过适当地增删调整所提供的材料来推进区域活动,材料提供体现着教师对区域活动的隐性指导。因而,从某种意义上说,材料提供情况反映着教师组织与指导区域活动的质量。当前一些...
关键词：幼儿园区域活动 组织与指导 区域活动材料 隐性指导 教育意图 例谈 常见的问题 
自然与公意 解读《爱弥儿》的教育意图
《今日教育》2022年第2期77-80,共4页
《爱弥儿》并不是一部面向大众的教育读本,而是供"精英人士"所探讨的政治方案,卢梭本人对《爱弥儿》的定位,使得我们不得不仔细研究其真正意图。其中,自然教育与公民教育是爱弥儿教育方案的重要组成部分,自然教育可以分为遵循儿童的天...
关键词：《爱弥儿》 爱弥儿 精英人士 公意 完整的教育 真正意图 教育意图 面向大众 
不要让教育意图成为儿童游戏的限制
《幼儿教育》2021年第31期24-27,共4页黄进 
在“自由分组引发的纠结”这个案例中,看上去,我们给了孩子很多自由。孩子在那段时间里,可以到户外去玩.可以轮到去一个专门的场地;在这个场地里,可以选择玩什么,比如在建构游戏区玩,孩子可以搭亭子也可以搭桥;如果孩子对这个场地的游...
关键词：儿童游戏 建构游戏 教育意图 自由分组 
观点跟帖
《班主任》2019年第11期52-52,共1页李子裕 古良梅 
李子裕:自我反思,主动向家长表达善意在家校合作中,当我们发现自己所做的工作事与愿违时,要冷静进行自我反思。例如,是否教育学生太过严厉,没有注重方式方法;是否存在可能让家长误解的言行。即便没有问题,我也会以积极的心态向家长解释...
关键词：家校合作 自我反思 班主任 家长会 教育意图 跟帖 积极的心态 支持 
浅谈一颗糖的激励效应
《考试周刊》2019年第65期19-19,共1页田巧荣 
频繁的每周小测验,老师费力,学生乏味,老师利用一颗糖进行奖励,激发了学生争取的欲望,实现了老师教育的初衷.日常教育中充满了好多教育的契机,需要老师用一双慧眼去发现,智慧地加以利用,以便实现自己的教育理想.
关键词：一颗糖 教育意图 教育智慧 
浅谈环境和材料在区角活动中的投放策略
《新丝路（下旬）》2019年第6期104-104,共1页张杨聪璐 
区角活动对幼儿而言,是自由快乐的游戏,他们可以决定自己玩什么游戏,怎么玩。对教师而言,无论是区角的设置、玩具材料的选择、材料投放的方式、过程的指导、活动后的评价都能体现一定的教育意图和教育要求,都是为了激发幼儿对周围环境...
关键词：区角活动 玩具材料 投放策略 环境 材料投放 教育要求 教育意图 动手操作 
浅谈如何提高学生的心理抗压能力被引量：1
《新课程》2019年第9期231-231,共1页曹海波 
2007年7月16日《中国教育报》载文指出,一位美国儿童心理卫生专家说:'有十分幸福童年的人常有不幸的成年。'这句话说明,很少遭受挫折的孩子,长大后往往会因为不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。因此,有意识地对中小学生进行挫折教育是很...
关键词：挫折教育 抗压能力 教育意图 
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