建构游戏

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儿童视角下幼儿园大班建构游戏材料投放的研究
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期94-95,共2页樊丽娜 
2024年河南省基础教育教学研究项目一般课题“儿童视角下幼儿园大班建构游戏的材料投放研究”的成果。立项编号:JCJYC2416160021。
游戏是幼儿成长不可或缺的环节。它不仅构成幼儿的基本活动,更是其认知发展与技能提升的重要途径。在游戏的世界里,幼儿与材料亲密互动,不断探索、尝试与创造。建构游戏作为幼儿尤为喜爱的活动形式,利用积木的堆叠、插塑的拼接、纸盒的...
关键词：幼儿园大班 建构游戏 认知发展 儿童视角 材料投放 
幼儿园户外建构游戏的创设研究
《世界儿童》2025年第3期0155-0157,共3页高敏 
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,每天要保证幼儿两个小时以上的户外活动时间。户外建构游戏作为一项户外活动,其空间更开放,环境更多样,材料更丰富。幼儿能基于自己的生活经验,在自然的场景中建构与自己生活密切相关的事物,在建构...
关键词：建构游戏 支持策略 幼儿园 
三寻·三探·三促--大班STEAM建构游戏“缑城乐园”的探索与实施
《动漫界(幼教365)》2025年第16期41-44,共4页支盈 
本STEAM建构游戏,深度融合STEAM教育理念与幼儿教育精髓,旨在探索全新的教育形式与途径,为幼儿全面发展搭建更为宽广的舞台。幼儿为本,尊重并张扬其主体性,是本次STEAM建构游戏成功实践的内在核心与坚实保障。幼儿的兴趣、经验与投入的...
关键词：缑城乐园 幼儿教育 大班STEAM建构游戏 
STEAM教育,提升建构游戏的新思路
《动漫界(幼教365)》2025年第16期44-44,共1页严珊珊 
“三寻·三探·三促”是一场STEAM理念引领下的幼儿建构游戏探究之旅。这场旅程超越了传统搭建活动的范畴,成为一种全方位、基于儿童本位的成长塑造活动,旨在促进幼儿综合素养的全面发展。在“三寻”阶段,教师如同探险家,深入幼儿的心...
关键词：教育价值 兴趣火花 幼儿综合素养 建构游戏 STEAM理念 
建构游戏促进幼儿空间认知能力发展的实证探索
《视周刊》2025年第8期111-111,共1页冉文娇 
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词,并能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。”一、建构游戏对幼儿空间认知发展的促进作用(一)提升空...
关键词：建构游戏 实证探索 空间位置 空间认知能力 
“建”有乐趣 “构”有深度——幼儿园建构游戏中问题引导式教研活动的实践探索
《特区教育》2025年第17期167-168,共2页彭丽 
如何根据教师的需求及问题开展有效的教研活动,一直是园本教研的探索之路。然而,一直以来,传统的园本教研活动时常存在重形式、轻内容,缺乏针对性等现象,阻碍了教师的专业发展。基于此,本文以笔者幼儿园室内建构游戏“各种各样的桥”为...
关键词：幼儿园 建构游戏 问题引导 教研活动 
中班建构游戏“大宋运河”
《动漫界(幼教365)》2025年第16期48-50,共3页李金波 
一、活动背景游戏是幼儿园教育的核心内容之一,其以寓教于乐的方式,全面促进幼儿的成长与发展。沙是大自然的产物,其可塑性强、变化无穷等特点深受幼儿的喜爱。玩沙游戏是幼儿最喜欢的户外游戏项目之一,对激发幼儿创造力、想象力具有重...
关键词：动手能力 大宋运河 幼儿成长 中班建构游戏 
中班建构游戏“宫殿三部曲”
《动漫界(幼教365)》2025年第16期50-51,共2页杨蕾蕾 杜淑娟 
一、活动背景建构游戏是幼儿通过动手操作进行模拟、再现和塑造的活动,可以极大地激发幼儿的想象力和创造力。自然物形态各异,每一根树枝都与众不同。利用自然材料环保、经济、低结构的特点开展建构游戏,不仅可以丰富游戏材料的种类,还...
关键词：宫殿三部曲 想象力 自然材料 中班建构游戏 
陶行知“教学做合一”指导下幼儿园建构游戏的开展
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期045-048,共4页殷莉 
幼儿园教育中的游戏教学一直受到广泛关注。然而,传统的游戏教学往往缺乏系统性和针对性。面对这一问题,近年来,陶行知的“教学做合一”理念引人关注。本研究旨在探讨陶行知“教学做合一”指导下幼儿园游戏建构的开展及游戏建构对幼儿...
关键词：教学做合一 幼儿园 游戏建构 指导 
具身理念赋能:幼儿园建构游戏的实践研究
《求知导刊》2025年第11期113-115,共3页高新晨 
通过阐述具身理念的内涵,分析其与幼儿园建构游戏融合的重要性,指出具身理念下幼儿园建构游戏对幼儿身体动作发展、认知能力提升以及情感与社会性发展的积极影响,提出具身理念下幼儿园建构游戏的实践策略,旨在为幼儿园教育工作者提供有...
关键词：具身理念 幼儿园 建构游戏 
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