STEAM教育,提升建构游戏的新思路  

作　　者：严珊珊 

机构地区：[1]宁波市宁海县实验幼教集团

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第16期44-44,共1页

摘　　要：“三寻·三探·三促”是一场STEAM理念引领下的幼儿建构游戏探究之旅。这场旅程超越了传统搭建活动的范畴,成为一种全方位、基于儿童本位的成长塑造活动,旨在促进幼儿综合素养的全面发展。在“三寻”阶段,教师如同探险家,深入幼儿的心灵世界,寻找那些熠熠生辉的兴趣火花,确保建构游戏的设计能够点燃每个孩子内心的热情火焰。他们不仅探索幼儿的兴趣所在,还深挖建构活动的教育价值,为每一次游戏赋予成长的意义。同时,紧密贴合幼儿的生活经验和认知水平,精心选定建构主题,为后续的深度探索铺设一条坚实的认知桥梁。进入“三探”环节,教师化身魔术师,将STEAM理念融入个性化教学策略中,创造出多样化的学习模式。

关 键 词：教育价值 兴趣火花 幼儿综合素养 建构游戏 STEAM理念 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学] G612[文化科学—教育学]