具身理念赋能:幼儿园建构游戏的实践研究  

作　　者：高新晨 

机构地区：[1]江苏省昆山开发区盛庄幼儿园

出　　处：《求知导刊》2025年第11期113-115,共3页

摘　　要：通过阐述具身理念的内涵,分析其与幼儿园建构游戏融合的重要性,指出具身理念下幼儿园建构游戏对幼儿身体动作发展、认知能力提升以及情感与社会性发展的积极影响,提出具身理念下幼儿园建构游戏的实践策略,旨在为幼儿园教育工作者提供有益的参考与借鉴,推动幼儿园建构游戏质量提升以及幼儿全面发展。

关 键 词：具身理念 幼儿园 建构游戏 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]