促进深度学习的一个尝试——让学生命题  

作　　者：楼思远 

机构地区：[1]浙江省杭州第十四中学,310006

出　　处：《数学教学研究》2021年第5期44-47,共4页

摘　　要：深度学习是学生应具备的重要能力.让学生命题是促进深度学习的一种有效方式.本文通过教师引导-学生命题-师生品题-教师总结4个阶段展示了学生命题的主要流程.

关 键 词：深度学习 教师引导 学生命题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]