在模型构建过程中渗透物理思想方法  

作　　者：徐光辉 

机构地区：[1]余姚市第八中学,浙江余姚315400

出　　处：《物理教师》2021年第9期6-8,共3页Physics Teacher

摘　　要：有关物理模型建立的教学过程设计,需要结合学生思维渐进,挖掘物理思想方法,与学生一起在探究的过程中形成并建立模型,实现渗透科学思想和科学方法,使教学过程中自然展开,教学效果高效达成.水到渠成的教学可以使学生在掌握物理知识的同时,提升学生的思维能力和科学素养.

关 键 词：科学方法 物理教学 渗透 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]