当代高中生发展内驱力的激发策略  

作　　者：钱志惠[1] 任君 

机构地区：[1]江苏省无锡市惠山区教育局 [2]江苏省无锡市玉祁高级中学

出　　处：《教育艺术》2021年第9期13-14,共2页

摘　　要：在教育实践过程中,班主任常常会运用灌输的方式教育学生,结果收效甚微。教育的实质是成长的内化,班主任须把学生作为教育的主体,感知学生内在需求,从而不断地激发学生的发展内驱力,更好地帮助学生认识自己,鼓励学生自觉省悟,最后,促进学生行动的提升。

关 键 词：内驱力 主体感 感知需求 觉省悟 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]