小学作文生活化教学的基本策略  

作　　者：雷琛 

机构地区：[1]安徽省宿州市第一小学环宇校区,234000

出　　处：《教学管理与教育研究》2021年第13期33-34,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要："语言建构与运用"是语文核心素养的核心。语言是基础性工具,而目的是服务于学生今天和今后的学习与生活。以陶行知先生"生活即教育"的理念,确立"围绕学生的生活需要进行习作教学"的指导思想,以学生生活为切入口,畅通作文的"源头活水",让习作教学走向生活,让学生"作文过程生活化"。通过对统编教材中高段习作教学课堂的实践,探究小学作文生活化教学的基本策略,优化习作教学,以提高小学生语言建构、运用能力。

关 键 词：习作教学 作文过程生活化 素材积累 语言交际运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]