关于Krashen的“语言输入假说”与Swain的“语言输出假设”在高校外语听力教学中的应用  

作　　者：王光露 

机构地区：[1]重庆外语外事学院西方语学院,重庆401120

出　　处：《海外英语》2021年第18期112-113,共2页Overseas English

摘　　要：高校外语听力教学长期以来困顿于陈旧的教学模式,学生在听力课堂上得以提升的语言能力非常有限,因此改变听力教学的现状尤为迫切。该文试图借助应用语言学专家Krashen和Swain分别提出的"语言输入假说"以及"语言输出假设"对高校外语听力教学的改革提出切实可行的建议。

关 键 词：语言输入假说 语言输出假设 听力教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]