构建科技创新分层动态教育新模式  

作　　者：张鑫 

机构地区：[1]湖南省益阳市箴言中学

出　　处：《发明与创新（高中生）》2021年第10期40-41,共2页

摘　　要：一、科技创新分层动态教育理念普通高中科技创新分层动态教育是根据学生的认知差异与兴趣爱好来设计的,其理念是激励、公平与动态。激励的作用在于当一部分学生创新意识缺失、创新行为不主动时,学校通过成果的示范来引导、激发学生对创新的渴望。学校科技创新教育模式应平等对待每一位学生,教会他们发现问题、思考问题的方法,传授他们解决问题的创新技法,帮助他们提高科技创新的物化能力。

关 键 词：教育新模式 创新教育模式 平等对待 学生创新意识 认知差异 创新技法 教育理念 普通高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]