信息技术与作文教学深度融合策略研究  

作　　者：范秀梅 

机构地区：[1]郑州大学第二附属中学,河南郑州450002

出　　处：《教师》2021年第25期25-26,共2页Teacher

基　　金：河南省郑州市2020年教育科学研究专项课题“基于信息技术深度融合的小学语文作文教学实践研究”(2020-DJZX-045)。

摘　　要：信息技术与作文教学深度融合已成大势所趋,可以大幅度提高作文教学效率,提升学生的语文素养。文章阐述了信息技术与作文教学融合的意义,分析了当前存在的问题和不足之处,结合长期的教学实践,吸收前人优秀研究成果,提出了信息技术与作文教学深度融合的切实可行的具体策略,对作文教学有一定的借鉴意义。

关 键 词：信息技术 作文教学 深度融合 策略研究 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学] G434