基于核心能力教学理论设计的护士核心能力培训系统在内科护理质量管理中的应用效果研究  

作　　者：颜海英[1] 王宇[1] 

机构地区：[1]山东省滕州市中心人民医院,滕州277599

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2021年第9期169-172,共4页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨基于核心能力教学理论设计的护士核心能力系统化培训在内科护理质量管理中的应用效果。方法对118名内科护士进行基于核心能力教学理论框架设计的护士核心能力系统化培训,对比分析培训前后护理质量情况。结果培训后内科护士临床护理、人际关系、专业发展、领导能力、教育咨询维度得分及总分高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05);培训后内科护士理论考核得分、操作考核得分均高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05);培训后内科住院患者对护士护理操作技术、人文关怀、病区管理、健康教育的满意度明显高于培训前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于核心能力教学理论设计的护士核心能力系统化培训能明显提高内科护士护理质量。

关 键 词：护士 核心能力 核心能力教学理论 护理质量 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]