研究性教学在心血管内科住院医师规范化培训教学中的应用效果  

作　　者：倪雅娟 史海涛[2] 刘昕[1] 刘畅 

机构地区：[1]西安交通大学第二附属医院心血管内科,陕西西安710004 [2]西安交通大学第二附属医院消化内科,陕西西安710004

出　　处：《医药前沿》2021年第27期192-193,共2页Journal of Frontiers of Medicine

摘　　要：目的:探讨研究性教学在心血管内科住院医师规范化培训教学中的效果。方法:选取2017年7月-2019年7月于心血管内科接受规范培训的60名住院医师,回顾分析规范化培训教学效果。依据信封法分为两组,各30名。对照组给予常规培训法,研究组给予研究性教学,对比两组规范化培训教学质量。结果:两组学生经过培训,研究组学生的理论、实践技能考核成绩优于对照组,教学认可程度和培训满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在心血管内科住院医师规范培训教学中实施研究性教学相对比常规教学,研究性教学认可度高,学生培训成绩优,培训满意度高,故值得培训教学中心采纳。

关 键 词：研究性教学 心血管内科 住院医师 规范化培训教学 

分 类 号：R541.9[医药卫生—心血管疾病]