农村小学科学课教学生活化策略探究  

作　　者：吾米提古丽·木沙 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州阜康市城关镇中心小学

出　　处：《国家通用语言文字教学与研究》2021年第9期110-110,共1页

摘　　要：在农村小学教学中,开展科学课的生活化教学策略,对于提升学生生活和科学素养具有重要作用,不仅能够实现学生与自然科学之间的有效联系,还能够让学生更加熟悉科学知识,促进他们有更为具体和真实的学习感受。因此,有必要开展农村小学科学课的生活化教学策略,促进农村小学教育的科学开展。本文主要针对农村小学科学课生活化教学策略中存在的问题进行了分析,提出恰当的生活化教学策略,仅供参考。

关 键 词：农村 小学科学课 生活化 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]