解锁“看花”中的情感密码——《秋天的怀念》教学设计  

作　　者：赵雨婷 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《中学语文》2021年第28期48-50,共3页

摘　　要：《秋天的怀念》是初中语文教材中的传统名篇,回忆性散文的典型代表。这篇散文的主要特点在于通过过去的“我”和现在的“我”这两个视角的相互交织,表达作者对母亲深切怀念和面对苦难的心路历程。基于对散文体式的把握,以及对文本内容和学情的分析,本教学设计主要围绕“看花”这一事件展开,在明确这一明线索的同时,去深入分析“看花”背后的情感暗线,即作者对母亲的情感转变以及对苦难态度的转变,引导学生体会这种独特情感,学习这种独特情感的表达方式。

关 键 词：《秋天的怀念》 看花 情感线索 母亲 苦难 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]