《秋天的怀念》

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《秋天的怀念》:自我本真的生命写作
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2025年第4期69-71,共3页沈滨 
史铁生是当代文坛上具有生命韧性的作家,身体的残疾虽然带给他现实世界的痛苦,但也带给他精神世界的丰盈,他用文学探寻生命的真谛。《秋天的怀念》正是这样一篇充满心灵震撼力的散文。本文从素材的非虚构性、隐藏的自我人格、无技巧的...
关键词：史铁生 非虚构性 自我人格 无技巧 生命写作 
找准切入口 深悟文中情——以《秋天的怀念》教学为例
《语文教学通讯》2025年第12期69-71,共3页李晓风 
在初中语文回忆性散文教学中,为了提高阅读教学效果,教师应从散文的写作侧重点入手,引导学生深入阅读,关注散文的核心意蕴。以教学《秋天的怀念》为例,教师可以引导学生从解读母爱的真挚、伟大与宽容三方面入手分析课文内容,积极提升阅...
关键词：初中语文 回忆性散文 《秋天的怀念》 教学策略 
善用仿写,能得新篇
《初中生天地》2025年第8期26-28,共3页张君燕 
原题呈现在众表现新情的散文中,《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品,以平实的语言叙写。平凡的事件,传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。不少于600字。
关键词：《背影》 仿写 《秋天的怀念》 善用 真挚的情感 课文 平实 
群文阅读视域下的初中散文组合教学策略——以《秋天的怀念》《背影》为例
《林区教学》2025年第2期102-105,共4页肖体群 
群文阅读作为阅读教学的一种模式,对拓展学生语文学习空间、提高学生语文学习能力具有重要意义。经深入探究群文阅读与组合教学的内在关系,明确组合教学是群文阅读教学的一种形式,其在传统的单篇文本教学和群文阅读教学之间起到承上启...
关键词：群文阅读 组合教学 教学策略 秋天的怀念 背影 
从言语内容、言语形式解读《秋天的怀念》
《中学语文》2025年第6期78-79,共2页刘琴 
解读《秋天的怀念》可以从言语内容及言语形式两个角度切入。《秋天的怀念》的言语核心内容是“懂”与“不懂”的错位。围绕着这种错位,分析“懂”的细节描写、“不懂”的叙述视角、“不懂”到“懂”的变奏结构等言语形式,可以理解史铁...
关键词：《秋天的怀念》 言语形式 言语内容 解读 
事以载情 文以达意——跟《秋天的怀念》学写母爱
《初中生学习指导》2025年第4期28-31,共4页轩慧敏 
母爱,是一个历久弥新的主题。若想将母爱写得情真意切、感人肺腑,就要颇费思量了。首先,我们要明白母爱是一个抽象的概念,写作就是化抽象为具体。所以,从记忆中筛选出一个实实在在的事件作为母爱的载体,就显得非常重要。
关键词：化抽象为具体 《秋天的怀念》 情真意切 母爱 历久弥新 实实在在 
情感错位与回归——解读《秋天的怀念》
《中学语文》2025年第4期76-78,共3页崔珍珍 
《秋天的怀念》是史铁生在母亲去世后所写的一篇回忆性散文,字里行间中不仅流露出强烈的情感冲击,而且也展现出叙述的平静。双腿瘫痪后的作者对事物的感知异常,发生感知错位;作者与母亲对彼此感受的反差,发生情感错位。错位之后的转变,...
关键词：情感错位 情感回归 文本解读 《秋天的怀念》 
夏天的遗憾
《当代教育》2024年第4期69-69,共1页欧汝玉 杨晓霞(指导) 
那是在我初一的时候,在课堂上初次邂逅了史铁生的散文《秋天的怀念》。文章描述了一位坚韧而深情的母亲,在悉心照料双腿瘫痪的儿子的艰辛过程中病逝,儿子在母亲走后痛彻心扉地懊悔自己曾经对待母亲的恶劣态度,并逐渐领悟到母爱的伟大,...
关键词：痛彻心扉 史铁生 《秋天的怀念》 反复阅读 深情 奇巧 坚韧 
秋意书韵
《保健与生活》2024年第22期48-48,共1页管淑平 
秋天,是一个丰收的季节,金黄的稻谷在田野上摇电,果园里弥漫着果实的香气。当然,秋天也是一个适合读书的季节,凉风习习,秋高气爽,心情随之宁静。在这个美好的季节里,沏一杯清茶,捧一本好书,便是一场心灵的洗礼。记得史铁生在《秋天的怀...
关键词：母亲的故事 史铁生 凉风习习 秋意 《秋天的怀念》 季节 
七年级上册第二单元 学会记事
《七彩语文》2024年第38期40-40,共1页吴斌 
原题呈现我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持,都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中,曾有过什么事情,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵?以《我们是一家人》为题,自主立意,写一篇作文。不少于50...
关键词：史铁生 《秋天的怀念》 七年级上册 思路点拨 选择素材 
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