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单元整体统筹下单篇课文教学的思考与实践——部编版小学语文教学为例
《风采童装》2025年第3期0262-0264,共3页庞文杰 
单元整体统筹下单篇课文的教学要探索出单元教学的目标,定位单篇课文在本单元的地位;要先设计贯通单元的教学情境,并且在这个大单元的情境下来构建单篇课文的真实学习场景;要确保单元与单篇的有效融合;要运用教学评一体化的模式,形成对...
关键词：小学语文 单篇教学 单元整体 解读 实践 策略 
单元整体视域下单篇课文教学策略——以《少年闰土》教学为例
《小学语文教学》2025年第14期18-20,共3页张丽丽 
教材以单元为基本单位,实施基于单元的整体教学设计,能有效提升学生核心素养。每个学习单元能够为学生带来独特的学习体验。在实践中,教师应注重引导学生通过自我建构来获取语文学习经验。
关键词：少年闰土 单元整体视域 单篇课文教学 
低年级阅读单元课文解读的三个向度——以二下第八单元为例
《小学教学设计》2025年第13期13-14,67,共3页曹爱卫 
不少教师认为低年级的课文很简单,一眼就能看到底,不必花时间进行解读。这是个误区,也是造成很多低年级课堂费时多、效果差的一个重要原因。文本一旦被选入教材,成为课文,按照一定的主题被编排成一个个单元,每一个单元、每一篇课文就都...
关键词：阅读单元 二下第八单元 课文解读 向度 低年级 
感受科学乐趣 培养科学精神——以低年级科普类课文教学为例
《小学语文教学》2025年第14期84-85,共2页彭秀兰 
统编本教材选编了不少科普类课文,如《乌鸦喝水》《棉花姑娘》《雪孩子》《植物妈妈有办法》《我是什么》《雾在哪里》《要是你在野外迷了路》等,这些科普类课文有的是以童话寓言的形式出现的,有的是以诗歌的形式出现的,形式多样,灵活...
关键词：科普类课文 科学精神 阅读兴趣 科学知识 
把“写清楚”说清楚——三下《火烧云》教学实录
《小学教学设计》2025年第13期58-61,共4页黄吉鸿 
一、导入课文,复习生字词。师:先检查一下生字词学习情况。(课件出示生字词“喂猪”“笑盈盈”“红彤彤”“跪着”“庙门前”“一模一样”“镇静”“揉一揉”)自己把它们读一遍。(学生读)师:大家看(出示图片),这幅图,它实际上解释了本...
关键词：红彤彤 火烧云 镇静 笑盈盈 导入课文 生字词 
提炼课文说理模式助力“思辨性表达”写作——以《以工匠精神雕琢时代品质》为例
《语文教学之友》2025年第5期37-40,共4页郭懿 
重庆市教育科学“十四五”规划2024年度一般课题“基于学习任务群的高中写作课程开发与实施研究”阶段性研究成果,立项编号为K24YG1390163。
在《以工匠精神雕琢时代品质》一文中,作者遵循“针对具体现实提出观点一一界定概念确立说理起点——虚拟论敌深化意义阐述——由表及里探究深层本质——读者意识扩大价值作用”的说理架构,教师可以引导学生开展仿写活动,提升学生写作...
关键词：写作 思辨性表达 说理 
从“会学”走向“乐活”——一下《浪花》教学实录
《小学教学设计》2025年第10期40-44,共5页史春妍 
【学习目标】1.通过联系生活、随文识字等方法认识本课12个生字,学习书写本课6个生字,并在运用中巩固识记和积累2.能正确、流利地朗读课文,读好长句子。通过抓住动词、拟声词等,利用“联觉效应”引发想象和联想,感受浪花的可爱和“我”...
关键词：探究兴趣 随文识字 会学 朗读课文 向往之情 教学实录 识记 想象和联想 
四月这么好,我想去看看
《新作文(小学中高年级版)》2025年第4期56-56,共1页咪蕊 葵花籽 
本期,两位小作者化身旅行推介官,带我们一起漫游课文,去到了孔望山,又沐浴着春雨,领略了南岭风情,此刻,小编想要一睹文中风景的心情达到了顶峰。四月,正是出游的好时节。除了上述的两个目的地,你还有什么想去的地方,想看的风景呢?你是...
关键词：孔望山 风景 课文 目的地 
大单元视域下习作单元精读课文的教学策略——以五年级下册《人物描写一组》为例
《语文教学通讯》2025年第15期42-44,共3页王晗军 
统编教材习作单元需要指向表达的教学策略。从大单元视域观照精读课文,把握编排意图、发现价值。巧设学习任务、妙用助学系统是教学路径,可让习作方法深入学生内心。文章以五年级下册第五单元《人物描写一组》为例,通过“纵”“横”梳...
关键词：大单元 习作单元 学习任务 助学系统 
你的话真好听
《小星星(阅读100分)(小学1-3年级)》2025年第4期24-27,共4页陈霖东 
“闪闪姐姐,老师让我们在课堂,上表演情景剧,选哪篇课文好呢?”亮亮问。“《咕咚》怎么样?”闪闪提议。“《咕咚》?”亮亮一下子就想起了这篇课文,笑着说,“好主意!《咕咚》使用了很多拟声词,朗朗上口,表演效果肯定特别棒!”
关键词：情景剧 表演效果 课文 拟声词 课堂 好听 主意 老师 
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