运用史料实证,促进历史理解——以专制时代晚期的政治形态的教学为例  

作　　者：任晓华[1] 

机构地区：[1]四川省西昌市第一中学,四川凉山州615000

出　　处：《教育科学论坛》2021年第29期55-58,共4页Education Science Forum

摘　　要：开展"围绕问题收集史料——针对问题鉴别史料——根据史料论证问题——依据史料重现历史"的"史证教育"等课堂活动,是探索培养学生史料实证核心素养的有效途径。

关 键 词：核心素养 史料实证 历史理解 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]