精心设计课堂提问 提升语文教学实效  

作　　者：纪慧萍 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区西柯中心小学

出　　处：《新课程导学》2021年第22期93-94,共2页

基　　金：2019同安区教育科学“十三五”规划立项课题项目“农村小学亲子阅读的实践研究”(编号为KYX1923)研究成果。

摘　　要：课堂提问不仅是一种沟通方式,更是一门充满智慧的课堂教学艺术。教师要依据具体学情,综合教学内容,设计针对型问题帮助学生把握重点,设计趣味型问题激发学生学习兴趣,设计启发型问题锻炼学生语文思维,设计扩展型问题开阔学生学习视野,设计生活型问题调动学生生活经验。充分发挥课堂提问的教学效能,提高小学语文课堂教学质量,促进学生语文学科核心素养的发展。

关 键 词：课堂提问 语文 教学实效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]