幼儿道德养成教育的有效途径  

作　　者：陈敏 

机构地区：[1]南京市仙林实验幼儿园

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2021年第10期55-55,共1页Early Education

摘　　要：陶行知先生在培养良好个体素质上提出了“学会做人、学会学习、学会共事、学会创造、学会强身”的培养目标,将“学会做人”放在首位,体现了先生德育首位的思想。“少年若天性,习惯成自然。”其蕴含的要义是个体良好品德的养成须从小开始。因此,幼儿教育阶段作为人生发展的奠基阶段,自然应该重视幼儿良好道德品质的培养,并通过幼儿园、家庭和社会的密切合作,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

关 键 词：道德品质 奠基阶段 幼儿教育 道德养成教育 德育首位 良好品德 学会学习 学会做人 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]