道德养成教育

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制度德育视域下高校德育的实践路径
《河北教育（德育版）》2023年第12期47-47,共1页路文杰 董佳怡 
教育部产学合作协同育人项目“与产业深度融合的贸易经济专业师资队伍建设”的部分研究成果,编号:220906093222539。
制度德育理论作为德育理论的重要组成部分,为新时期我国高校落实立德树人根本任务提供了重要的理论支撑。1.加强学生主体制度建构的参与性。高校应积极鼓励学生参与到制度制订的过程中,站在学生的角度,维护学生的民主参与权。在学生的...
关键词：德育理论 道德养成教育 高校德育 立德树人 实践路径 积极鼓励 学生群体 制度建构 
情境感知视角下的地理研学课程设计--以广东省乐昌市坪石镇为例被引量：1
《地理教育》2023年第S02期146-149,共4页徐鳌杰 吴静怡 郭大豪 周莹 谢田睿 
一、引言《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》)深刻阐明了中小学生研学旅行的性质:“(研学旅行)是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。”研学旅行作为综合实践育人的...
关键词：研学旅行 爱国主义教育 实践育人 国情教育 校外教育 道德养成教育 优秀传统文化教育 情境感知 
明确红色定位 落实爱国教育——小学语文革命文化题材课文的教学策略被引量：1
《河北教育（德育版）》2023年第2期41-41,共1页曹立梅 
新版语文课程标准提出:在语文教学中应通过对中华民族传统文化、革命传统的教育教学活动来增强学生的民族文化认同感、培养学生的爱国主义精神。在部编版小学语文教材中选入了大量的革命文化题材文章,这些内容是道德养成教育、实现立德...
关键词：小学语文教材 道德养成教育 立德树人 红色文化教育 民族自信心 语文课程标准 爱国主义精神 教学策略 
初中生研学实践活动中的道德养成教育
《亚太教育》2022年第23期54-56,共3页王惠珊 
2020年福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项“基于品格教育的研学实践育人模式探索”(项目编号:JSZJ20105)的研究成果(福建教育学院资助)。
最近几年,在各个教育阶段都开展了不同形式的研学实践活动,不仅能拓展学生的知识接触面,提高学科学习兴趣,还能培养良好的道德素养和行为方式,有助于促进学生的全面发展。基于此,从在研学实践活动中合理开展道德引导、加强研学实践活动...
关键词：研学实践活动 道德养成 初中生 
新媒体环境下大学生道德养成教育研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期49-51,共3页谢路遥 
随着科学技术的发展,信息时代的到来,我们被笼罩在信息高速传播的知识时代,21世纪以来,科学技术迅猛发展,为新媒体的蓬勃发展创造了条件。新媒体已经成为人们生活、学习的重要工具。尤其是当代大学生接受新知识的能力强、对新事物适应性...
关键词：新媒体 大学生 道德养成教育 路径分析 
初中生研学实践活动中的道德养成教育方法探析
《文学少年》2022年第1期0166-0168,共3页马红梅 
初中研学实践活动作为一种素质教育的形式,对学生的成长与发展有着积极的意义。研学实践活动是学生主动参与、积极体验、有效感悟、提高素质的过程,也是对学生道德养成教育的重要途径。本文从研学实践活动对学生道德养成教育作用出发,...
关键词：研学实践活动 道德养成教育 中学生 研学实践 
基于绿色发展理念的新能源汽车技术专业学生生态道德养成教育路径研究——以江苏联合职业技术学院无锡交通分院为例
《时代汽车》2021年第23期83-84,共2页杨香莲 王蕾 
中国发展进入新时期新阶段,正以绿色发展理念引领着我国生态文明的建设。青年学生作为绿色发展理念的重要传播者和践行者,加强其生态道德养成教育对推动绿色发展理念从理论到实践的飞跃具有重要的意义。本文剖析了我校新能源汽车技术专...
关键词：生态道德 养成教育 路径 新能源汽车 
幼儿道德养成教育的有效途径
《早期教育（幼教·教育教学）》2021年第10期55-55,共1页陈敏 
陶行知先生在培养良好个体素质上提出了“学会做人、学会学习、学会共事、学会创造、学会强身”的培养目标,将“学会做人”放在首位,体现了先生德育首位的思想。“少年若天性,习惯成自然。”其蕴含的要义是个体良好品德的养成须从小开...
关键词：道德品质 奠基阶段 幼儿教育 道德养成教育 德育首位 良好品德 学会学习 学会做人 
行知思想引领下的小学生道德养成教育被引量：1
《生活教育》2021年第28期25-28,共4页叶章辉 
陶行知在"教学做合一"思想中,强调了教与做学与做的关系。陶行知"教学做合一"的思想是旧时代中提出的,尽管有着明显的时代特征,但它对小学道德与法治教育教学以及新时代小学生道德养成有着极其重要的引领作用。要我们俯下身子,和孩子交...
关键词：灵动课堂 智慧引导 行知思想 
临床教师参与道德养成教育的路径研究
《吉林医药学院学报》2021年第3期203-204,共2页刘家瑜 
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究专项课题(GS19056).
临床教师是推动我国高素质医学人才培养的原动力,是培养应用型医学人才的主力军。在医学生实习之前,临床教师负责部分临床理论和实验课的授课任务;在实习期间,临床教师会全程负责学生的各项学习活动。因此,临床教师在医学生的日常学习...
关键词：临床教师 医学院校 德育养成教育 路径 
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