“小背篓”课程理念下的“五项管理”实践探索  

作　　者：石卫东 石译彤 

机构地区：[1]山东省淄博市周村区东门路小学

出　　处：《辽宁教育》2021年第20期82-86,共5页

摘　　要：对于小学教育而言,给学生有价值、有意义的童年,有利于学生的终身发展,更有利于学校的长期发展。如何落实?一是通过校园文化的设计和渗透;二是通过制度推动落实;三是通过课程抓细抓小、抓精抓准、抓出实效。我校提出“恬静教育”和“小背篓”课程办学新理念。

关 键 词：校园文化 课程理念 实践探索 推动落实 如何落实 办学新理念 实效 小学 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]