课后服务的三个结合——兼谈如何调动教师工作积极性  

作　　者：喻利平 

机构地区：[1]湘潭县赵家洲中心小学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2021年第9期28-28,共1页

摘　　要：课后服务是我国的一项惠民政策,旨在促进学生健康成长、帮助家长弥补管理空档、为家庭减压、为社会分忧。对于这项服务,教育部曾专门发文作出具体规定,提出明确要求。做好这项工作,是当前学校教育工作者义不容辞的责任。作为学校管理者,家长有需求,我们要积极回应;教师参与积极性不高,我们要寻找解决方案。怎样提升教师参与课后服务的积极性?我校做了探索。

关 键 词：学校管理者 教育工作者 教师参与 惠民政策 教师工作积极性 参与积极性 积极回应 课后 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]