智慧物流类课程中的工匠精神培养与实践  

Cultivation and practice of craftsman spirit in smart logistics courses

作　　者：李明[1] 彭伟[1] 邓晓平 刘斌 

机构地区：[1]山东建筑大学信息与电气工程学院

出　　处：《物流技术与应用》2021年第9期124-127,共4页Logistics & Material Handling

摘　　要：大国工匠是我国工程类课程教育培养的目标,智慧物流类课程是我国物流专业的重点培养方向,如何将价值塑造、行业知识传授和新技术能力培养三者融入智慧物流类课堂教学,是当前物流专业开设院校面临的课程建设挑战。本文立足智慧物流相关课程特点,从提炼行业信用与企业人文元素,强化学生工程伦理教育;挖掘国家工程幕后"工匠故事",培养学生精益求精的大国工匠精神;解析国家行业政策,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当三个方面,提炼挖掘教学案例,开展本科生科研训练,对智慧物流类课程中工匠精神的培养进行了探索,形成了可供借鉴的智慧物流类课程开展课程思政的经验和方法。

关 键 词：课程思政 工匠精神 物流专业 工程伦理教育 大国工匠 智慧物流 家国情怀 课堂教学 

分 类 号：F250-4[经济管理—国民经济] G642[文化科学—高等教育学] F49-4[文化科学—教育学]