核心素养下STEAM在小学数学教学中的应用探究  

作　　者：张艺腾 

机构地区：[1]江西省景德镇市陶阳学校,江西景德镇333000

出　　处：《南北桥》2021年第13期48-48,共1页South norfh bridge

摘　　要：新课改要求教学应以学生为.主体展开,教师作为课堂教学的引导者而存在,培养学生的综合能力,发展核心素养,让学生具备适应社会发展需求的数学核心思维与能力,如:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等。本文旨在对核心素养下STEAM教育理念在小学数学具体教学方式中的应用策略进行探讨,为教师今后更好的在教学过程中落实核心素养要求提供一些参考。

关 键 词：核心素养 STEAM 教学应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]