融入游戏,优化小学英语课堂  

作　　者：马静 

机构地区：[1]山西省汾阳市峪道河镇中心学校,山西吕梁032200

出　　处：《南北桥》2021年第14期115-115,共1页South norfh bridge

摘　　要：学生是学习的主体,教师在教学的过程中应该让学生成为课堂的主人,让学生参与课堂学习的全过程。小#英语是一门重要的课程,但是学英语的过程较为枯燥和无聊,因此,教师在教学的过程中应该将教学的重点放在提高学生的学习兴趣上,让学生对课堂所学的知识充满兴趣,以此提高学生的学习效率。游戏教学法是一种提升学生学习兴趣的好方法,教师将教学内容与有趣的游戏相结合,寓教于乐,在游戏中让学生习得更多的知识,有助于提高学生课堂学习的质量和效率。本文主要探究了教师在小学英语课堂中运用游戏进行教学的办法,以期探究提高学生学习兴趣的良好方法。

关 键 词：游戏教学 英语课堂 教学措施 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]