大班个别化学习材料的设计与投放策略--以个别化学习材料“车游上海”为例  

作　　者：杨亦非 

机构地区：[1]上海市青浦区御澜湾幼儿园

出　　处：《现代教学》2021年第21期60-61,共2页Modern Teaching

摘　　要：在幼儿园个别化学习活动中,幼儿主要是通过操作学习材料,在与材料的互动中建构经验,进行探索,实现发展的因此,个别化学习材料的优劣极大程度上影响着幼儿个别化学习的质量,直接关系着教育目标的达成度。本文以自制个别化学习材料“车游上海”为例,围绕设计、投放、观察、识别与调整的一系列实践,探寻个别化学习材料的设计与投放策略。

关 键 词：个别化学习 幼儿教育策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]