解剖学教学中以汉字为思政元素的实践探索  

A probe into the practice of ideological and political education in human anatomy course with Chinese characters

作　　者：夏鑫 靳建亮[1] 李雷[1] 张永杰[1] 左一智[1] 左国平[1] Xia Xin;Jin Jianliang;Li Lei;Zhang Yongjie;Zuo Yizhi;Zuo Guoping(Department of Human Anatomy,School of Basic Medical Sciences,Nanjing Medical University,Nanjing 211166,China)

机构地区：[1]南京医科大学基础医学院人体解剖学系,南京211166

出　　处：《解剖学杂志》2021年第5期453-455,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：南京医科大学首批课程思政示范课程项目(JX10131720190503);“十三五”(2017年)教育研究课题(YB2017035);“江苏高校‘青蓝工程’资助”;研究生院SPOC课程建设项目(SPOCZD201903);“天元班”教育研究专项(NY1012019119)。

摘　　要：2020年5月由教育部颁布的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:“专业课是课程建设的基本载体,课堂教学是思政建设的主渠道,思政建设应该有机融入专业课的课堂教学中。”医学专业中,人体解剖学作为医学生接触最早的专业课程之一,从本科其他课程的学习一直到毕业从事医疗工作,基本上都离不开解剖学的学习和应用,它几乎贯穿于医学生的整个医学生涯,因此,在该课程中进行课程思政的意义重大[1]。

关 键 词：课程思政 实践探索 人体解剖学 解剖学教学 医学专业 思政建设 专业课 医学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]