“人工智能”视阈下中职英语智慧课堂的构建实践研究  

作　　者：余少玉 钟汉彬 

机构地区：[1]东莞市商业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2021年第10期48-50,共3页

摘　　要：一、问题的提出自《教育信息化2.0行动计划》发布以来,全国掀起了教育信息化的第二次高潮,各地中小学纷纷启动了教育信息化建设,开展在数字化学习、在线课程、教育管理信息化等方面的实践,逐步实现学生的个性化学习和教师的智能化教学。本文以“人工智能”的应用为视角,从课程设计、资源开发、平台运用、实施效果、评价机制、特色创新等方面开展,寻求信息技术与英语教学的深度融合,营造集“趣、智、美”为一体的智能化学习环境。为此,探讨如何运用人工智能技术构建智慧环境,采用智慧模式和实施智慧评价,让一线教师在有限的时间里实现最高效的输出。

关 键 词：教育信息化 在线课程 一线教师 智能化教学 个性化学习 特色创新 人工智能技术 评价机制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]