高校环境设计专业特色课程建设及其创新实践  

作　　者：朱金华[1] 

机构地区：[1]盐城工学院设计艺术学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第19期122-123,共2页Art Education Research

基　　金：2019年度盐城工学院教改研究课题“新工科背景下环境设计专业特色课程建设研究”;项目编号:JYKT2019B038。

摘　　要：高校特色课程建设需要在充分研究教育方针政策和教学基本规律的基础上,结合学校的实际情况挖掘和梳理各方面的资源,对教学内容与方法予以调整和优化,以找到更多的可行性方案。不论是设计行业还是设计学科,都离不开创新思维。环境设计专业系列课程的创新实践具有灵活性和多样性,需要在课程建设过程中始终保持综合的、开放的、多层次的教学研究和实践思路,通过不断挖掘特色、打造品牌,促进教育资源的互补与共享,保证教学活动的可持续发展。环境设计专业特色课程有助于构建更加科学、完善的专业课程教学体系。

关 键 词：环境设计专业 特色课程 教学创新 

分 类 号：TU20-4[建筑科学—建筑设计及理论] G642.3[文化科学—高等教育学]