基于“工作过程系统化”理念的美术课程改革--以云南经济管理学院小学教育专业为例  

作　　者：姜旭昌 

机构地区：[1]云南经济管理学院

出　　处：《美术教育研究》2021年第19期140-141,共2页Art Education Research

摘　　要：小学教育(以下出现的"小学教育"均指全科培养定位的小学教育专业)的专业培养目标是培养能适应小学教育改革发展需求、践行师德规范、热爱小学教育事业、专业基础扎实、教学技能熟练,具备良好的人文素养与实践创新能力,德、智、体、美、劳全面发展的教师。因此,在总课时有限的前提下,如何开设美术这种综合性课程是值得认真研究的问题。该文以云南经济管理学院小学教育专业为例,展开相关问题的探讨。

关 键 词：小学教育 美术课程 改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]