《段太尉逸事状》听课思考  

作　　者：夏永明[1] 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学,江苏南通226361

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第25期55-56,70,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：最近,我听某教师执教柳宗元的《段太尉逸事状》,该教师将段太尉的三则逸事概括为:勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂。笔者认为这样的理解不妥。课后翻阅了包括教学参考书在内的相关资料,发现如此概括似乎已约定俗成。这样的概括出自哪里已无从考证,也无须考证。为何能一直沿用,笔者猜想:一方面,可能是大家普遍认为"勇""仁""节"三字能概括段太尉的人物形象,展示其崇高的人格精神,故有因人设"题"之嫌。

关 键 词：教学参考书 无从考证 人格精神 柳宗元 人物形象 约定俗成 《段太尉逸事状》 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]