基于学习故事的蚕桑文化园本课程优化  

作　　者：缪建芬 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区震泽幼儿园

出　　处：《江西教育》2021年第33期95-95,共1页

摘　　要：一个好故事胜过千言万语。讲学习故事可以支持儿童的学习,提升其观察意识与能力,提升教师捕捉幼儿学习契机的洞察力,促进教师的专业成长;讲学习故事可以丰富园本课程内容,打好园本课程根基,提升园本课程品质,完善课程结构体系。笔者在蚕桑文化园本课程研究中,以学习故事为媒介,为园本课程建设注入了新的活力,推动了园本课程的建构和完善。

关 键 词：园本课程 课程结构体系 蚕桑文化 幼儿学习 教师的专业成长 讲学习 新的活力 意识与能力 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]