运用多功能教室实施小学科学教学  

作　　者：凌亮 

机构地区：[1]开福区教育科学研究中心,湖南长沙410005

出　　处：《实验教学与仪器》2021年第10期71-73,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：多功能教室相比传统科学实验室的优势是:结构科学合理,功能多样化,适合学生开展自主性、探究性、合作性学习:在小学科学教学中,多功能教室有利于加快教师教学理念的转变和改变教师的教学方法,促进教师的专业成长,能培养学生的创新精神和科学探究能力,同时还可节约教育资源。

关 键 词：多功能教室 科学教学 科学实验室 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]