议题式教学在职教思政课教学中的实践应用——以《崇尚程序正义》教学为例  

作　　者：王丽娟[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校

出　　处：《产业与科技论坛》2021年第19期142-143,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省第三期教学改革课题“习近平新时代中国特色社会主义思想进学校、进课堂、进头脑的路径研究——以江阴中专为例”(编号:XHYBLX2019056)阶段性成果。

摘　　要：议题式教学这是适应思政新课程改革中的新事物,本文以中等职业学校思政课程《职业道德与法律》中《崇尚程序正义》教学为例,探讨了职业学校思政课教学开展议题式教学的实践,提出了实施议题式教学的必要性,议题式教学设计要注意基于学科知识的构建议题、考虑议题内在的关联性、力求赋予议题情景化等几个问题。

关 键 词：议题式教学 职业教育 思想政治课 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]