PBL教学法在高职口腔牙体硬组织非龋性疾病教学中的应用效果  

作　　者：韩雪 唐鹏 董丹丹 张雪娜 

机构地区：[1]石家庄人民医学高等专科学校,河北石家庄050091

出　　处：《科学咨询》2021年第35期69-69,共1页

摘　　要：目的分析研究高职口腔牙体硬组织非龋性疾病教学中选择PBL教学法的应用效果。方法将2019级口腔医学专业的80名在校学生作为对象进行研究,采取随机法对其进行分组处理,组别分别为观察组和对照组。对照组学生选择普通教学法进行教学,观察组学生选择PBL教学法开展教学。分组结束后,对两组学生的考核成绩进行比对分析。结果与对照组学生进行比较,观察组学生的考核成绩十分优异,P<0.05,组间差异存在统计意义。结论与传统教学方法进行比较,PBL教学法优势十分显著,能够有效提高学生考核成绩,为其之后在临床中的工作奠定良好的基础,该方法值得推广应用。

关 键 词：PBL教学法 牙体硬组织非龋性疾病 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]