隐性体育课程的评价功能研究  

作　　者：李虎[1] 

机构地区：[1]广东工程职业技术学院,广东广州510520

出　　处：《工程技术研究》2021年第16期152-153,共2页Engineering and Technological Research

摘　　要：文章从素质教育和提高体育教育水平出发,从理论上探讨了隐性体育课程的4个基本评价功能,主要包括对体育课堂教学“精英主义管理”模式的评价、对体育课堂教学“技术中心意识”模式的评价、对体育课堂教学“社会关系”模式的评价、对体育课堂教学“批判教育学”模式的评价,目的是使更多学者更加关注隐性体育课程的研究。

关 键 词：隐性体育课程 精英主义管理 技术中心意识 批判教育学 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]