虚拟现实教学法在实习护生锐器伤防护教学中的应用  

作　　者：沈萍[1] 黄丽丽[1] 沈旭慧[2] 

机构地区：[1]浙江湖州市第一人民医院手术室,313000 [2]湖州师范学院医学院

出　　处：《中国乡村医药》2021年第19期66-67,共2页

基　　金：浙江省医药卫生科技计划项目(2020PY026);湖州市科技计划项目(2018GY07)。

摘　　要：目的观察虚拟现实教学法在实习护生锐器伤防护教学中的应用效果。方法选取2019年7—12月该院手术室的实习护生73人,随机分为对照组36人与观察组37人。对照组采用常规教学方法,观察组采用虚拟现实教学法。比较两组护生锐器伤防护理论和操作考试成绩、锐器伤自我防护行为得分及对虚拟现实教学的认可度。结果观察组锐器伤防护理论和操作考试成绩、锐器伤自我防护行为得分均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组对虚拟现实教学法有较高的认可度。结论虚拟现实教学法提高了护生的锐器伤防护理论与操作成绩和对课程的认可度,增强了自我防护能力。

关 键 词：虚拟现实技术 护生 锐器伤防护 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] R47-4[文化科学—教育技术学]